一刻一凿，以刀为笔，木板上出现或深或浅的线条，深而有力、浅而灵动，精雕细琢之下，一幅幅画作跃然“木”上、栩栩如生……
版画，这项传承了千年的艺术，在河南职业技术学院副教授郝彦杰的手中，有了更多创作实践和创新表达。10年来，他把中原非遗文化“刻绘”成画，致敬匠心、礼赞传承。
10年“深耕”把非遗文化入“木”为画
每年农历正月十三，应河之滨，麦苗之上，成百上千的民间说唱艺人负鼓携琴，说书会友，这就是被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的马街书会。
每年这一天，郝彦杰总会驱车赶赴这里，采风问俗，记录经典，寻找灵感，力求能通过版画的二次演绎，真实再现书会盛况。
“我从2012年开始赶马街书会，唱曲、打鼓、拉琴、说书……多种艺术形态给我留下了非常深刻的印象，这些民间说唱艺人对传统曲艺的坚守，也深深震撼着我。”郝彦杰坦言，也是从那一年开始，他有了把马街书会“刻绘”成版画的想法，以此来向民间艺人们致敬。
从2012年到2019年，他拍摄了数千张马街书会的照片，反复琢磨人物形象，描绘人物表情，“最难的还是构思，艺人们很多，表演形式很丰富，怎么把你想表达的思想呈现出来，这个最难。”
经过反复推敲，2013年，郝彦杰的《应河亮书之一》版画作品应运而生，该作品采用黑白木刻，在一群人中重点刻画了十多个表演者的形象，把书会的热闹、艺人们倾情献艺的表演姿态、观看者如痴如醉的神态，刻画的淋漓尽致。
版画不仅是个“脑力活”还是个“体力活”，每一次创作，对郝彦杰这样的“熟手”来说，也是一次大挑战，“下刀的轻重、疏密都直接影响到版画最终呈现的效果，马街艺人系列，每一幅的创作过程都在一个学期左右。非常考验耐心和细心。”
刚柔相济中，尽显刀木和非遗之美，十年间，郝彦杰围绕“马街艺人”主题，先后创作了《回望马街》《马街艺人》等10余幅系列版画作品，也获得多项社会好评，其中《应河亮书之一》入选《第十届中国艺术节。全国优秀美术作品展览》，《应河亮书之三》入选“中原画风•河南省优秀美术作品展览”，《马街艺人之五》获得河南省第十三届美术作品展二等奖。
创新表达 打造版画思政课堂
有别于油画、水彩等直接描绘的绘画，版画是一门间接性的绘画艺术，它以刀为笔，木为纸，凹凸之间勾勒幅幅作品。“木刻版画一般分六个步骤：画稿、版面处理、刻版、上墨、上纸、磨印，下刀刻画的过程同时也是二次艺术创作的过程，这点令人痴迷。”但在郝彦杰的手中，版画的创新表达不仅限于此。
2019年，郝彦杰应邀与学校马克思主义学院的胡海涵、常丽丽两位老师共同录制网红微课“传承文化遗产，弘扬当代价值”，将红色文化融入版画中，让学生在艺术的熏陶里寻找红色印记。课程中展示了木刻版画的制作流程，展现了版画这种独特艺术形式，另外讲解了国内知名的版画大家创作的红色题材作品，如：《怒吼吧中国》《狼牙山五壮士》《征服黄河》《顽强的希望》《建设者》等，以此来展示中国百年奋斗历程。在传承和弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信的同时，也唱响爱国主义主旋律，这堂生动有趣的思政课，让学生们受益颇多，也成为河南职业技术学院创新打造思政课堂的又一具体实践。
2020年，“版画里的思政课”获得第四届全国高校网络教育优秀作品推选展示活动微作品“三等奖”，再次让郝彦杰看到了这一传统艺术形态展示出来的时代魅力。“学生们喜欢，我也开心，很期待未来在版画课堂里，能创新融合更多的知识元素，给学生们更多触动心灵的学习体验。”
初心致远 “用版画艺术影响更多人”
河南职业技术学院版画与印刷体验工作室(郝彦杰技能大师工作室)，既是专业课程实训教学场所，又是版画艺术展示空间，浓厚的艺术气息扑面而来。“工作室建成于2017年底，是应学院创新发展行动计划整体规划而建设的，既是版画创作技艺传承与现代艺术设计素养培养的教学基地，也承担文化育人与技艺传承的功能。”
工作室的双重功能，也映照着郝彦杰的版画初心。记者了解到，郝彦杰从小喜欢美术，“上学期间，水彩、素描、木刻版画都有涉及。上高中时，常常在画展及报刊上看到版画作品，那时表达乡土题材的作品居多，一块木板、几把刻刀、质朴的黑白语言，就把黄土、沟壑、树木、牛群等生活中的常见景象入木为画，简约恬淡、质朴浓郁，我也逐渐喜欢上了版画。”郝彦杰表示，特别是黑白木刻，通过“刀劈斧凿”的刻痕、巧妙构图展示出来的历史感和沧桑感，有其独特的形式美感，也正是黑白木刻的魅力所在。
除日常授课外，每年，郝彦杰都会依托工作室，组建版画兴趣小组，看到学生们日渐自如用刀的状态，他倍感欣慰。秉持初心，作为中国美术家协会会员、河南省美术家协会版画艺委会副秘书长，郝彦杰业余时间积极参与社会活动，多次担任省市美术专业项目展赛评委，并深入到中小学校园为美术教师们开展黑白木刻讲座及实训指导，乐此不疲。“以版画创作、推广传播为切入点，助力校园文化建设，响应学校打造多元化河职品牌的号召，把工作室建成民族艺术气息浓郁、艺术设计特点强烈的教学环境，使之成为艺术设计专业学生艺术素养培养拓展平台，可对外开放、展示、宣传，成为对外交流的文化窗口，为学院的发展多做贡献的同时，也能影响一批年轻学子喜欢木刻版画，助力传承木刻版画，这是我未来努力的方向。”
