【豫网讯】一场突如其来的疫情，打乱了正常的教学秩序，为了积极响应国家号召，停课不停学，淇县五中早谋划，在全校师生中掀起了线上学习的热潮。在这股热潮中，学校62位贫困学生能否正常学习牵动了学校领导和老师的心，为确保贫困学生都能正常学习，按照原来的精准扶贫安排，实行一对一帮扶，做到了三个及时。
一、及时了解贫困生的线上学习状况
接到上级"停课不停学"的要求，我们第一时间让班主任了解贫困生的线上学习状况，询问他们能否正常接收线上课堂，生活、学习上有什么困难。当了解到62位困难学生都能够进行收看直播正常线上学习时，我们心里的石头落了地。
二、及时关注贫困生学习效果
线上学习，对于我们来说是新鲜事物，实际上是"互联网+教育"的结果。对于学生的学习效果，我们任课教师很担心。特别是贫困生的学习效果，我们更是放心不下。每天帮扶人都会在课堂结束之后，通过微信或者电话及时了解孩子们的掌握情况。得知孩子们都能将课堂内容基本掌握，并且很好的完成科任教师的作业，班主任老师为他们开心，点赞!
三、及时做好贫困学生的心理疏导
这些孩子属于特殊群体，孩子的心理疏导显得尤为重要，淇县五中由国家二级心理咨询师刘智锋老师携31位班主任组成心理咨询团，针对学生们的心理问题，班主任能做好的班主任做，做不好的由刘智锋老师线上辅导，及时解决了学生的心理问题。如九三班的李娟老师，针对班里一名父亲去世，随爷爷奶奶一起生活的困难学生，爷爷奶奶有时管不住，都是李娟老师电话沟通，督促学习。还有九六班的万启敏老师，班上有个学生对体育训练有对抗情绪，班主任老师帮其分析原因，正确引导，积极鼓励，做好沟通:"在学习上，网络直播课上有什么困惑和困难，可以告诉老师，我们一起解决，老师希望在隔断疫情的特殊时期，隔断不了你学习的热情。"孩子怀着感恩之心积极应战中考。
关注特殊群体，是我们学校和教师的职责。尤其是在疫情当下，淇县五中实行的一对一帮扶更是温暖了困难学生和家长的心，我们将一如既往将初心写在行动中，让使命落在岗位上，用我们的坚守来积蓄力量，等待春暖花开再次重逢的时刻。(宋新君)
