沈阳心理专家不说，孩子许多不好的变现都是一种心理需求，完全可以用心理学解释。沈阳心理专家就提出几个场景，并加以解释希望对各位家长有所帮助。现象：“在学校被老师误解，儿子和老师发生争吵。”应对：教孩子建设性地而不是破坏性地解决问题。青春期孩子叛逆是自我意识增强的表现，很容易和别人发生矛盾。记得儿子一天放学回家，十分委屈和愤怒。他告诉我，老师因为扫除的事冤枉了他。他非常不满，和老师吵了起来。我没有指责他的不对，而是先给了他情感回应和共情。比如：老师可能没了解清楚，我知道你心理委屈等等。待儿子情绪稳定，我再教给他，被误解时的应对办法。首先，你要判断对方的批评是善意的还是恶意的，误解不能归为恶意。第二点，要有回应。要先承认错误，因为你给别人带来了误解，一定有你的问题。你可以这样说：“老师，对不起，这事儿给你带来了麻烦。”第三点是解释。“这件事确实不是我做的，但是我下回也会注意的。”用这样的方式回应误解是比较恰当的，直接指出对方的不是，会引起对方的反感。教孩子建设性地而不是破坏性地解决问题，这一点终生受益。现象：“儿子学业压力大，一次发火时砸坏一幅画。应对：家长比孩子反弹大 让孩子了解最有效的解压方法。儿子上初中后，学业压力比较大，一天晚上回家后，情绪非常不好。记不太清我当时说了一句什么话，就像导火索一样，把儿子的火气点了起来。儿子开始大喊大叫，情绪激动时拿着墙上的一幅画摔在了地上。我当时也很生气，把画直接拣起来彻底砸碎。我的反弹要比儿子的大几倍。看到这一幕儿子被吓到了。我告诉他，压力每个人都有，但是对他人无故的发火绝对不是缓解压力的办法。有问题可以说出来，交流、沟通都是很好的解压办法，甚至偶尔的哭泣也可以。经常有家长找我咨询，自己青春期的孩子如何叛逆，对家长发火、甚至打骂，家长还一味容忍。这样的方式久而久之对孩子的成长十分不利，一定要及时的矫正过来。家长要等孩子冷静时，通过沟通、交流，帮助孩子找到更加理性的适合自己的解压、宣泄的方式。家长一味地忍让孩子对亲人的情绪宣泄，也永远不会让孩子学会，遇到问题时，如何选用最适合自己的应对模式，是得不偿失的。在采访中沈阳治疗专家一再强调，因为每个孩子的气质类型和性格特点都是不同的，自己教育儿子的方法未必适合每一个家庭，所以在教育孩子的问题上，并没有统一的模板适合每个孩子。作为家长最应该学会的是，根据自己孩子的特点资质来观察、引领、设计、定制，找到属于自己孩子独一无二的教育方法。找到孩子的偏差，找到适合他的方向，然后再去有针对性地矫正调整，相信每个孩子都是独特的。
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